Gestão & Produção
https://www.gestaoeproducao.com/article/doi/10.1590/0104-530x2326-18
Gestão & Produção
Artigo Original

Plano de Negócios Circular: instrumento de ensino de empreendedorismo e desenvolvimento do perfil empreendedor

Circular Business Plan: entrepreneurship teaching instrument and development of the entrepreneurial profile

Flavio Mangili Ferreira; Camila Roberta Muniz Serra Pinheiro

http://dx.doi.org/10.1590/0104-530x2326-18 Gest. Prod., vol.25, n4, p.854-865, 2018
Downloads: 0
Views: 940

Resumo

Resumo Em função da necessidade de inovação e criação de valor para as organizações, o ensino do empreendedorismo tem se tornado presente nas instituições de ensino contemporâneas. Nesse contexto, desenvolver instrumentos que proporcionem um ambiente favorável ao aprendizado voltado ao assunto torna-se necessário. O Plano de Negócios é um instrumento que pode ser utilizado no ensino de empreendedorismo, contribuindo para o desenvolvimento do perfil empreendedor em professores e alunos de diversas áreas. O objetivo deste artigo é analisar o Plano de Negócios Circular como metodologia ativa para ensino do empreendedorismo durante a Oficina Construindo um Plano de Negócios. Por meio de uma pesquisa aplicada, utilizando o método qualitativo com objetivo exploratório durante estudo de campo, as análises demonstraram a versão do Plano de Negócios Circular apresentada neste trabalho. Foram analisadas 10 Oficinas Construindo um Plano de Negócios na mesma instituição de ensino, com 160 participantes desenvolvendo 48 ideias de negócios elaboradas por grupos com 3 pessoas, em média. As autoavaliações de aprendizagem respondidas pelos participantes, bem como a avaliação das respostas dos alunos sobre o Plano de Negócios Circular construído durante as oficinas, pelos professores, demonstram que a metodologia ativa contribui para o desenvolvimento do perfil empreendedor, a partir de competências, diferentes conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Futuras pesquisas possibilitarão o aprimoramento dessa metodologia ativa e melhorias no ensino do empreendedorismo, bem como contribuirão para o desenvolvimento do perfil empreendedor.

Palavras-chave

Desenvolvimento de produtos e serviços, Empreendedorismo, Planejamento Estratégico

Abstract

Abstract Due to the necessity for innovation and value creation for organizations, entrepreneurship education has become part of contemporary educational institutions. It is necessary to develop tools that provide a favorable learning environment. The Business Plan is an useful tool in teaching entrepreneurship, contributing to the development of entrepreneurial teachers and students from different areas. This paper aims to analyze the Circular Business Plan as an active methodology for teaching entrepreneurship during the workshop Building a Business Plan. The version of Circular Business Plan presented in this work was demonstrated through applied research, using qualitative method with exploratory goal during field of study. We analyzed 10 workshops Building a Business Plan in the same educational institution, with 160 participants develop 48 business ideas developed by groups with 3 people on average. Learning self-assessment answered by the participants, as well as the evaluation of teachers on student responses at Circular Business Plan built during the workshops Building a Business Plan, demonstrated that the active methodology contributes to the entrepreneurial development, from skills, different knowledge, attitudes and values. Future research will improve this active methodology and the teaching of entrepreneurship, as well as contribute to the development of the entrepreneurial profile.

Keywords

Development of Products and Services, Entrepreneurship, Strategic planning

Referências

Alberto D., Silva M. J., Rodrigues R. Ensino do empreendedorismo: análise comparativa em universidades estado-unidenses, europeias e Chinesas.. 2007.

Alperstedt C., Carvalho A. P. Business plan competition: an alternative methodology to promote entrepreneurship. 2006.

Andrade M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. 2009.

Andreassi T., Fernandes R. O uso das competições de planos de negócios como ferramenta de ensino de empreendedorismo. Educação Empreendedora: conceitos, modelos e práticas. 2010.

Barringer B. R., Bluedorn A. C. The relationship between corporate entrepreneurship and strategic management. Strategic Management Journal. 1999;20(5):421-44.

Bizzotto C. E. N. Plano de negócios para empreendimentos inovadores. 2008.

Cás D. Manual teórico-prático para elaboração metodológica de trabalhos acadêmicos. 2008.

Coelho M. C., Ribeiro M. L., Oliveira A. F., Rosa A. C. B, Fowler F. R. Criando empreendedores através de novas técnicas de ensino: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental. 2012.

Crissien C., J. Enseñando entrepreneurship creación de empresas: estrategias pedagógicas para despertar el espíritu empresarial. Revista Escuela de Administración de Negocios. 2011;71:100-25.

Dolabela F. Pedagogia Empreendedora. Revista de Negócios. 2004;9(2):127-30.

Dolabela F. O segredo de Luísa: uma idéia, uma paixão e um plano de negócios: como nasce o empreendedor e se cria uma empresa. 2008.

Dornelas J. C. A. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 2012.

Dornelas J. C. A., Timmons J. A., Zacharakis A., Spinelli S. Planos de negócios que dão certo: um guia para pequenas empresas. 2008.

Faltholm Y., Abrahamsson L., Kallhammer E. Academic entrepreneurship: gendered discourses and ghettos. Journal of Technology Management & Innovation. 2010;5(1):51-63.

Ferreira D., Freire D., Portes M. A prática do empreendedorismo no ensino superior e a aproximação da universidade com o mundo do trabalho: o caso Oriente - Agência de Orientação Empresarial da Metodista de Minas. 2009.

Friedlaender G. M. S. Metodologia de ensino-aprendizagem visando o comportamento empreendedor. 2004.

Gartner W. B. Who Is an Entrepreneur? Is the Wrong Question. American Journal of Small Business. 1988;13(4):47-68.

Gil A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 2008.

Empreendedorismo no Brasil. 2014.

Guerra M. J., Grazziotin Z. J. Educação empreendedora nas universidades brasileiras.. Educação empreendedora: conceitos, modelos e práticas. 2010.

Henrique D. C., Cunha S. K. Práticas didático-pedagógicas no ensino de empreendedorismo em cursos de graduação e pós-graduação nacionais e internacionais. Revista de Administração Mackenzie. 2008;9(5):112-36.

Holm S. Plano de negócios em sete etapas. 2011.

Josien L., Sybrowsky J. Teaching entrepreneurship in action: using ebay as an educational tool. Journal of Entrepreneurship Education. 2013;16:1-14.

Kirby D. A. Entrepreneurship education: can business schools meet the challenge?. 2002.

Lakatos E. M., Marconi M. A. Fundamentos de metodologia científica. 2010.

Lange J. E, Bygrave W. D., Evans T. Do business plans competitions produce winning businesses?. 2004.

Lavieri C. Educação... empreendedora?. Educação empreendedora: conceitos, modelos e práticas. 2010:1-16.

Lenzi F. C. A nova geração de empreendedores: guia para elaboração de um plano de negócios.. 2009.

Lima L. M. E. S, Campregher C. L., Hoeltgebaum M., Machado D. D. P. N. A Importância do Plano de Negócios no Ensino de Empreendedorismo nas IES. 2006:1-15.

Lopes F. Direto ao ponto. Comércio & Serviços. 2014;31:56-9.

Nakagawa M. Plano de negócio: teoria geral. 2011.

Osterwalder A., Pigneur Y. Business model generation. 2010.

Pardini D. J., Santos R. V. Empreendedorismo e interdisciplinaridade: uma proposta metodológica no ensino de graduação. Revista de Administração da FEAD-Minas. 2008;5:157-72.

Pesce B. A menina do vale: como o empreendedorismo pode mudar sua vida. 2012.

Pinheiro C. R. M. S., Ferreira F. M. O plano de negócios circular como instrumento de ensino do empreendedorismo. 2014.

Pinheiro C. R. M. S., Ferreira F. M. Análise e proposta de melhorias do plano de negócios circular como instrumento de ensino do empreendedorismo. 2014.

Pinheiro C. R. M. S., Ferreira F. M., Sangaletti A. P. Ensino de empreendedorismo para professores e alunos utilizando o plano de negócio circular. 2013.

Rosa C. A. Como elaborar um plano de negócio. 2011.

Salim C. S., Hochman N., Ramal A. C., Ramal, S. A. Construindo plano de negócios. 2005.

Sangaletti A. P., Pinheiro C. R. M. S., Ferreira F. M. Formação de professores para o ensino de empreendedorismo na educação profissional. 2013:796-9.

Santos D., Caseiro N. Empreendedorismo em instituições de ensino superior: um estudo de caso. 2012.

Schumpeter J. A. Teoria do desenvolvimento econômico: uma investigação sobre lucros, capital, crédito, juro e o ciclo econômico. 1985.

Seikkula-Leino J., Ruskovaara E., Ikavalko M., Mattila J., Rytkola T. Promoting entrepreneurship education: the role of the teacher?. Education + Training. 2010;52(2):117-27.

Sequeira S. V. Intra-empreendedorismo em organizações não-governamentais como prática de gestão e como legitimação: estudo de caso da Ong Refazer. 2005.

Stokes D., Wilson N., Mador M. Entrepreneurship. 2010.

Create Your Business Plan. 2014.

Todorovic Z. W. The framework of static and dynamic components: an examination of entrepreneurial orientation and university ability to teach entrepreneurship. Journal of Small Business and Entrepreneurship. 2004;17(3):300-16.

Vicenzi S., Bulgacov S. Fatores motivadores do empreendedorismo e as decisões estratégicas de pequenas empresas. Revista de Ciências da Administração. 2013;15(35):208-21.

Vieira M. M. F. Por uma boa pesquisa (qualitativa) em administração. Pesquisa qualitativa em administração. 2006:13-28.

5defbaeb0e88255e0fb5f733 gp Articles
Links & Downloads
1806-9649 (Eletrônico) 0104-530X (Impresso)
Gest. Prod. ©2024 Todos os direitos reservados.

Gest. Prod.

Share this page
Page Sections